Apresentação do Curso
Boas-vindas da Supervisão
Sejam muito bem-vindos a mais um ciclo formativo na Clínica CBM. Este curso foi pensado
com muito cuidado e carinho, especialmente para vocês, estagiários que já fazem parte do
nosso time.
Junho é um mês simbólico:
- para o marketing, é tempo de vendas;
- para a psicologia, é tempo de escuta.
Muitas pessoas nos procuram nesse período enfrentando dores que
envolvem amor, término, solidão, dependência afetiva e reencontros consigo mesmas.
Nosso papel, como futuros profissionais da saúde mental, é saber acolher essas dores com
empatia, sem julgamento — e também saber comunicá-las com sensibilidade, nas redes
sociais e na vida.
Aqui, vocês terão acesso a conteúdos profundos, mas práticos. Cada semana traz textos
terapêuticos, carrosséis com mensagens prontas e roteiros de Reels para facilitar a criação.
Usem esse material como guia, mas também como oportunidade de autoconhecimento.
Lembrem-se: antes de cuidar do outro, a gente se escuta.
Boa jornada!
Com carinho,
Iracema Bernardo & Newley Motta
Supervisão Clínica CBM
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MANUAL DE INSTRUÇÃO PARA OS ESTAGIÁRIOS DE PSICOLOGIA – CTCBM
Campanha de Marketing para o Dia dos Namorados | Clínica Bernardo Motta
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MÓDULO 1 – Entender a dor é o primeiro passo
Quando falamos em fim de relacionamento, falamos de perda. E toda perda, mesmo que voluntária ou aparentemente "resolvida", carrega uma carga emocional que precisa ser acolhida. Muitos pacientes chegam à clínica dizendo que “era o melhor a se fazer”, mas ainda assim sofrem — e esse sofrimento não invalida a decisão. Pelo contrário: ele confirma que houve afeto, vínculo e história.
Entender a dor é o primeiro passo.
Antes de oferecer caminhos, o terapeuta precisa escutar, conter e validar. Porque o que está em jogo ali não é só o término, mas tudo o que ele representa: rejeição, medo da solidão, dúvidas sobre o próprio valor, ou até mesmo o luto por um futuro que não vai mais existir.
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MÓDULO 2 – Dependência emocional e relações difíceis
Relacionamentos difíceis nem sempre são marcados por violência explícita ou conflitos intensos. Muitas vezes, o que aprisiona uma pessoa é o vínculo invisível — aquele apego silencioso, disfarçado de cuidado, de rotina ou até de “amor verdadeiro”.
Na dependência emocional, o medo da perda é tão grande que a pessoa se anula para manter o outro por perto. Ela confunde presença com segurança, e cede constantemente, mesmo quando isso custa seu bem-estar.
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MÓDULO 3 –
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MÓDULO 4 –
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MÓDULO 5 –
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MÓDULO 6 –
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MÓDULO 7 –
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MÓDULO 8 –
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MÓDULO 9 –
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Complemento didático do curso institucional para estagiárias da Clínica Bernardo Motta
📘 DICIONÁRIO TÉCNICO E INSTRUTIVO + CID
Complemento didático do curso institucional para estagiárias da Clínica Bernardo Motta
Este dicionário foi construído com duas finalidades principais:
Traduzir termos técnicos e expressões clínicas citadas ao longo dos 12 módulos, facilitando a compreensão, a comunicação e a criação ética de conteúdo psicológico;
Associar códigos da Classificação Internacional de Doenças (CID-11 e CID-10) aos temas e subtemas abordados, sempre que houver respaldo clínico ou relação diagnóstica possível.
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MÓDULO BÔNUS – DIRETRIZES DE MARKETING PELA VISÃO DO CFP
Tema complementar obrigatório para a formação ética de estagiárias e equipes de comunicação clínica.
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Prova de Avaliação de Absorção do Conteúdo
Avaliação de Absorção do Conteúdo
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Sobre a Aula
| Termo | Explicação simplificada |
|---|---|
| Luto inacabado | Processo de luto interrompido por ausência de despedida, conflitos ou repressão emocional. |
| Luto simbólico | Sofrimento por perdas não concretas (ex: impossibilidade de ser mãe). |
| Luto antecipado | Tristeza por uma perda que ainda não aconteceu, mas é esperada (ex: filhos com dependência química). |
| Luto perinatal | Luto decorrente de aborto espontâneo, natimorto ou morte neonatal. |
| Parentificação emocional | Quando a criança assume o papel emocional de um adulto, escutando e consolando os pais. |
| Repetição transgeracional de traumas | Quando comportamentos e traumas familiares se repetem inconscientemente entre gerações. |
| Controle psicológico | Forma de abuso sutil onde a pessoa tenta manipular as decisões, emoções e autonomia do outro. |
| Maternidade compulsória | Ideia social de que toda mulher deve desejar ser mãe para ser “completa”. |
| Hiperproteção materna | Excesso de cuidado e controle que impede o amadurecimento saudável dos filhos. |
| Abandono emocional | Ausência de escuta, acolhimento e afeto na relação com a criança, mesmo com presença física. |
| Maternidade lésbica | Realidade de mães que vivem relações homoafetivas e enfrentam invisibilização social. |
| Arrependimento materno | Sentimento real, mas tabu, de mulheres que se arrependem de terem sido mães. |
| Dupla função afetiva | Quando uma mesma pessoa assume mais de um papel emocional (ex: avó que vira mãe). |
| Luto de identidade | Quando a perda de alguém (geralmente a mãe) deixa o sujeito sem referências de quem é. |
| Silenciamento materno | Quando uma mãe se anula completamente para corresponder ao papel esperado pela sociedade. |
